近年來(lái)，不斷出圈走紅的“文旅熱”為人津津樂(lè)道，不少城市通過(guò)文旅產(chǎn)業(yè)為城市發(fā)展注入動(dòng)能，實(shí)現(xiàn)“以文塑旅、以旅彰文”的良性循環(huán)。在綜藝節(jié)目《島嶼少年》中，13位景各異的少年前往地處福建閩東一隅的崳山島，主動(dòng)感知與融入真實(shí)島嶼生活，因地制宜推動(dòng)當(dāng)?shù)匚穆蒙?jí)，與島民共建更美好的崳山島，賦能海島經(jīng)濟(jì)發(fā)展。不僅如此，節(jié)目以溫情呈現(xiàn)島嶼風(fēng)貌，用不同島民的故事共同勾勒出完整、復(fù)雜的島嶼現(xiàn)狀，不僅讓聆聽(tīng)故事的少年們倍感觸動(dòng)，也彰顯出節(jié)目飽含共情的人文關(guān)懷。

全方位探索文旅發(fā)展可能

地處閩東的崳山島作為被中國(guó)國(guó)家地理雜志評(píng)為“中國(guó)最美十大海島”之一的特色海島，其發(fā)展的破局之刃便在于以文旅賦能產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，這也正是《島嶼少年》的目標(biāo)：通過(guò)發(fā)展文旅，一方面可以為島嶼創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)，吸引島民返鄉(xiāng)共建島嶼；另一方面也助推崳山島收獲更多關(guān)注，擴(kuò)大其作為旅游地的影響力，從而實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

節(jié)目中，少年們通過(guò)考察島嶼環(huán)境、向游客征求建議、與島民深度交流等方式，完善對(duì)島嶼文旅發(fā)展的設(shè)想，從增設(shè)旅游地標(biāo)建筑、因地制宜拓展大黃魚(yú)產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)辦島嶼人文藝術(shù)展、打造寵物友好型旅游地等方面提出議案。如馬琪芮、羅圭甫為地標(biāo)建筑設(shè)計(jì)出多個(gè)方案，更邀請(qǐng)北建院專家提出指導(dǎo)意見(jiàn)；陳濤、董力為大黃魚(yú)產(chǎn)業(yè)升級(jí)匯報(bào)提案，前者通過(guò)島嶼少年IP參與大黃魚(yú)養(yǎng)殖與宣傳，帶動(dòng)崳山島大黃魚(yú)銷量，后者則希望在1-2個(gè)月內(nèi)讓黃魚(yú)面館正式開(kāi)業(yè)，通過(guò)餐飲的方式將大黃魚(yú)的招牌傳播出島外。

多層次發(fā)掘島嶼共建途徑

“共建”是貫穿《島嶼少年》始終的核心。當(dāng)少年們絞盡腦汁、竭盡所能地為島嶼的文旅發(fā)展出謀劃策、身體力行時(shí)，當(dāng)?shù)卣c島民同樣不遺余力地為少年提供建議和支持。村民大會(huì)上，崳山鎮(zhèn)黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)陳昊認(rèn)真聆聽(tīng)每個(gè)提案，結(jié)合島嶼真實(shí)情況提出針對(duì)性建議；陳濤身為漁排主理人為養(yǎng)殖計(jì)劃盡心盡力，向當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖戶學(xué)習(xí)黃魚(yú)養(yǎng)殖的秘籍，村民也將黃魚(yú)品種、價(jià)格、養(yǎng)殖規(guī)模、存活率和預(yù)期收入等一手資料傾囊相授。

與此同時(shí)，《島嶼少年》還通過(guò)線上直播等方式邀請(qǐng)“云島民們”參與建設(shè)島嶼，進(jìn)一步凸顯全民共建島嶼的含義的同時(shí)，集思廣益，不僅讓觀眾也加入到這場(chǎng)“崳山島開(kāi)發(fā)計(jì)劃”之中，更進(jìn)一步打響崳山島的名氣，讓更多人看到崳山島的美麗風(fēng)光，帶動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展。

立體化形塑文旅產(chǎn)業(yè)鏈條

隨著節(jié)目的播出，有條不紊推進(jìn)的提案、真實(shí)具體的行動(dòng)和與日俱增的討論，無(wú)一不展現(xiàn)出《島嶼少年》如今在全民的關(guān)注之下，正讓這座古老的島嶼煥發(fā)出年輕的生機(jī)。而通過(guò)“文旅+綜藝”的雙向賦能，《島嶼少年》更希望通過(guò)少年們的努力，為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造更多就業(yè)崗位，吸引本土年輕人回流，助力家鄉(xiāng)發(fā)展，由此實(shí)現(xiàn)從“吸引引導(dǎo)——沉浸體驗(yàn)——人才回流——激發(fā)更多新活力”的文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展閉環(huán)。

節(jié)目通過(guò)少年們的親身參與和實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)海島的文旅建設(shè)。在專家咨詢團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下,少年們致力于完善島嶼的基礎(chǔ)設(shè)施,構(gòu)建獨(dú)特的文化社區(qū),并以島嶼文化IP為核心,發(fā)展可持續(xù)經(jīng)濟(jì)。通過(guò)清理海洋垃圾、舉辦海島畢業(yè)音樂(lè)會(huì)等活動(dòng),激發(fā)島嶼文化旅游的創(chuàng)新能力,同時(shí)開(kāi)發(fā)與海產(chǎn)品養(yǎng)殖相關(guān)的周邊產(chǎn)品,打造出獨(dú)具特色的“一島一品”品牌項(xiàng)目。利用青春的智慧為島嶼經(jīng)濟(jì)注入活力,實(shí)現(xiàn)少年與島嶼的共同成長(zhǎng),全面打造出一個(gè)現(xiàn)象級(jí)的綜藝節(jié)目IP。

從價(jià)值初心到表現(xiàn)形式、從內(nèi)容架構(gòu)到實(shí)踐探索，整檔節(jié)目都展現(xiàn)出強(qiáng)烈的“實(shí)感”，少年們?cè)趯?shí)實(shí)在在的做事，節(jié)目也在實(shí)實(shí)在在記錄呈現(xiàn)，這也恰恰反映了優(yōu)酷一如既往地對(duì)綜藝節(jié)目的文化內(nèi)涵與社會(huì)價(jià)值的探索?！秿u嶼少年》的“海島開(kāi)發(fā)計(jì)劃”還在火熱進(jìn)行中，崳山島也再次綻放出了斑斕色彩，并成為越來(lái)越多人的向往之地，小島后花園已經(jīng)初見(jiàn)雛形，少年們對(duì)小島的建設(shè)提案也充滿信心，崳山島的文旅經(jīng)濟(jì)勢(shì)頭正如潮水般慢慢涌來(lái)。